Impacto da PHDA na vida social
No
âmbito social, as crianças com PHDA (Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção) costumam ter dificuldade em
estabelecer relações apropriadas com figuras de autoridade e outras
crianças. A doença não afecta apenas a criança diagnosticada, mas também a sua família. As Relações de uma criança com PHDA com figuras de autoridade (pais, professores) e outras crianças, são complicadas. As crianças com PHDA são frequentemente rotuladas como desobedientes, mal educadas ou "teimosas". Isso geralmente é devido à sua dificuldade em manter a atenção e perda de partes importantes de uma conversação ou instruções. Uma criança com sintomas de PHDA, muitas vezes sente que está sendo tratada injustamente. Às vezes isso pode ser verdade. Por exemplo, todas as crianças da classe já estão sentadas nos seus lugares quando o professor retorna. Todos, excepto a criança com PHDA, que não se senta imediatamente. É possível que a criança não tenha visto o professor entrar na sala de aula e quando o vê, não consegue parar imediatamente. O resultado é que somente ela é "apanhada" e punida.
A PHDA pode dificultar significativamente amizades ou relacionamentos com os pares. A
rejeição por parte de outras crianças ou não ter amigos íntimos contribui para que
muitas dessas crianças se sintam sozinhas e incompreendidas. Em
alguns casos, elas também podem estar em risco aumentado a ansiedade,
transtornos do humor, abuso de substâncias e delinquência na
adolescência. Tudo isto, contribui para problemas sociais, visto que, não é totalmente compreendida. Vários
estudos mostram que as crianças com PHDA predominantemente tipo de
Défice de Atenção podem ser entendidas como tímidas ou colocadas à parte
pelos
outros filhos. A
pesquisa indica que o comportamento agressivo de crianças com sintomas
de impulsividade ou hiperatividade pode desempenhar um papel
fundamental na rejeição de outras crianças. Outros
factores que podem contribuir para a rejeição são a falta de controle
dos impulsos, incapacidade de esperar a sua vez, seguir as instruções e
falar
excessivamente.
Impacto da PHDA na família da criança
Quando
uma criança é diagnosticada com PHDA, muitos pais ficam em choque e
confusos, outros aliviados ao saber realmente a causa dos problemas de
seu filho. Para
os pais, é importante saber que a PHDA não se deve a eles serem maus pais,
e existe uma vasta gama de tratamentos que ajudam a controlar os
sintomas. Ser pai de uma criança com PHDA não é tarefa fácil, pode ser muito difícil e estressante. O nível elevado de cuidados necessários pode exercer uma enorme pressão sobre a vida familiar. Sabemos
que as famílias que têm crianças com PHDA experimentam níveis mais
elevados de frustração, conflitos conjugais e divórcio. Viver com um irmão com PHDA pode perturbar as outras crianças na família. Alguns podem argumentar e se tornar desobedientes como uma forma de rebelião contra os pais. Pacientes com PHDA precisam de estrutura e de rotina em suas vidas. Os feriados, pontes e outros eventos especiais podem alterar a rotina e levar a situações estressantes. Para evitar isso, pode ser útil para os pais informar a criança ou adolescente com antecedência o que vai acontecer.
Impacto da PHDA a nível escolar
Problemas comportamentais e de aprendizagem e má organizaçãoAlguns
sintomas da PHDA, como a dificuldade de estar sentando, prestar atenção
e ouvir pode tornar a escola um lugar difícil para uma criança com PHDA. Enquanto
a maioria das crianças e adolescentes com PHDA tem uma inteligência normal ou
acima da média, entre 40 e 60 por cento deles têm dificuldades de
aprendizagem graves. A causa é a má organização, impulsividade ou hiperatividade e desatenção. O
resultado é que muitas crianças e adolescentes com PHDA são mais
propensos a repetir o ano, a abandonar a escola ou apresentar resultados
acadêmicos abaixo de suas possibilidades. Felizmente,
a combinação certa de práticas e tratamentos que incluem medicação e
terapia comportamental educacionais apropriadas podem evitar isso.
A rotina e a organização facilita muito as crianças com PHDA na escola
A organização, a estrutura e a rotina são elementos fundamentais para a vida dos indivíduos com PHDA, Os pais podem ajudar seus filhos, estabelecendo rotinas domésticas e ambiente limpo e organizado. Eles podem ensinar a criança a organizar os trabalhos de casa e superar a sua desorganização interna. Por
exemplo, o uso de um checklist diário e notas como lembretes visuais
podem ajudar os jovens a organizar o seu trabalho de casa. Participação
em actividades extracurriculares podem melhorar as habilidades sociais
da criança e aumentar a sua auto-estima e ajuda a liberar o excesso de
energia.
O papel do professor
Algumas crianças e adolescentes com PHDA podem ser enviadas para turmas de Educação Especial durante todo o dia ou parte. No entanto, a maioria é capaz de permanecer em sala de aula regular, sempre que há uma boa cooperação entre pais e professores. O professor desempenha um papel importante no acompanhamento da criança com PHDA. O contato regular com o professor ou professores são vitais para avaliar as mudanças no comportamento da criança. Para
acompanhar a aula, as crianças com PHDA, muitas vezes precisam aprender
maneiras de gerenciar seus próprios cuidados e comportamento. O
professor deve saber como controlar e modificar o comportamento da
criança ou adolescente, por exemplo, através de reforço positivo. Além
disso, o professor pode ajudar usando bons métodos de ensino, com
especial atenção para as regras, organização, rotina, informando aos
alunos com antecedência o que vão aprender, fornecendo instruções
escritas e orais; instruções de revisão, listando os livros e o material necessário para a tarefa, fornecendo recursos visuais, etc.
Fonte:
http://www.janssen.es/bgdisplay.jhtml?itemname=adhd_affect_life&product=none
