A importância do professor.

Quando o professor entende como é extremamente difícil e frustrante de lidar com a PHDA, permite que a criança tenha uma experiência maravilhosa na escola, onde poderá crescer, aprender, a sentir-se orgulhoso e bem-sucedido. No entanto, quando a PHDA não é entendida, muitas vezes sente-se a fracassar e corremos o risco de que desista da escola e que se transforme a ele próprio e à sua fantástica energia em algo não produtivo e eventualmente destrutivo.

Impacto da PHDA (Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção) na vida das pessoas .

Impacto da PHDA na vida social

No âmbito social, as crianças com PHDA (Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção) costumam ter dificuldade em estabelecer relações apropriadas com figuras de autoridade e outras crianças. A doença não afecta apenas a criança diagnosticada, mas também a sua família. As Relações de uma criança com PHDA com figuras de autoridade (pais, professores) e outras crianças, são complicadas. As crianças com PHDA são frequentemente rotuladas como desobedientes, mal educadas ou "teimosas". Isso geralmente é devido à sua dificuldade em manter a atenção e perda de partes importantes de uma conversação ou instruções. Uma criança com sintomas de PHDA, muitas vezes sente que está sendo tratada injustamente. Às vezes isso pode ser verdade. Por exemplo, todas as crianças da classe já estão sentadas nos seus lugares quando o professor retorna. Todos, excepto a criança com PHDA, que não se senta imediatamente. É possível que a criança não tenha visto o professor entrar na sala de aula e quando o vê, não consegue parar imediatamente. O resultado é que somente ela é "apanhada" e punida.

A PHDA pode dificultar significativamente amizades ou relacionamentos com os pares. A rejeição por parte de outras crianças ou não ter amigos íntimos contribui para que muitas dessas crianças se sintam sozinhas e incompreendidas. Em alguns casos, elas também podem estar em risco aumentado a ansiedade, transtornos do humor, abuso de substâncias e delinquência na adolescência. Tudo isto, contribui para problemas sociais, visto que, não é totalmente compreendida. Vários estudos mostram que as crianças com PHDA predominantemente tipo de Défice de Atenção podem ser entendidas como tímidas ou colocadas à parte pelos outros filhos. A pesquisa indica que o comportamento agressivo de crianças com sintomas de impulsividade ou hiperatividade pode desempenhar um papel fundamental na rejeição de outras crianças. Outros factores que podem contribuir para a rejeição são a falta de controle dos  impulsos, incapacidade de esperar a sua vez, seguir as instruções e falar excessivamente.

Impacto da PHDA na família da criança 

Quando uma criança é diagnosticada com PHDA, muitos pais ficam em choque e confusos, outros aliviados ao saber realmente a causa dos problemas de seu filho. Para os pais, é importante saber que a PHDA não se deve a eles serem maus pais, e existe uma vasta gama de tratamentos que ajudam a controlar os sintomas. Ser pai de uma criança com PHDA não é tarefa fácil, pode ser muito difícil e estressante. O nível elevado de cuidados necessários pode exercer uma enorme pressão sobre a vida familiar. Sabemos que as famílias que têm crianças com PHDA experimentam níveis mais elevados de frustração, conflitos conjugais e divórcio. Viver com um irmão com PHDA pode perturbar as outras crianças na família. Alguns podem argumentar e se tornar desobedientes como uma forma de rebelião contra os pais. Pacientes com PHDA precisam de estrutura e de rotina em suas vidas. Os feriados, pontes e outros eventos especiais podem alterar a rotina e levar a situações estressantes. Para evitar isso, pode ser útil para os pais informar a criança ou adolescente com antecedência o que vai acontecer. 

                                                        Impacto da PHDA a nível escolar 

Problemas comportamentais e de aprendizagem e má organizaçãoAlguns sintomas da PHDA, como a dificuldade de estar sentando, prestar atenção e ouvir pode tornar a escola um lugar difícil para uma criança com PHDA. Enquanto a maioria das crianças e adolescentes com PHDA tem uma inteligência normal ou acima da média, entre 40 e 60 por cento deles têm dificuldades de aprendizagem graves. A causa é a má organização, impulsividade ou hiperatividade e desatenção. O resultado é que muitas crianças e adolescentes com PHDA são mais propensos a repetir o ano, a abandonar a escola ou apresentar resultados acadêmicos abaixo de suas possibilidades. Felizmente, a combinação certa de práticas e tratamentos que incluem medicação e terapia comportamental educacionais apropriadas podem evitar isso.

A rotina e a organização facilita muito as crianças com PHDA na escola 

A organização, a estrutura e a rotina são elementos fundamentais para a vida dos indivíduos com PHDA, Os pais podem ajudar seus filhos, estabelecendo rotinas domésticas e ambiente limpo e organizado. Eles podem ensinar a criança a organizar os trabalhos de casa e superar a sua desorganização interna. Por exemplo, o uso de um checklist diário e notas como lembretes visuais podem ajudar os jovens a organizar o seu trabalho de casa. Participação em actividades extracurriculares podem melhorar as habilidades sociais da criança e aumentar a sua auto-estima e ajuda a liberar o excesso de energia.

O papel do professor 

Algumas crianças e adolescentes com PHDA podem ser enviadas para turmas de Educação Especial durante todo o dia ou parte. No entanto, a maioria é capaz de permanecer em sala de aula regular, sempre que há uma boa cooperação entre pais e professores. O professor desempenha um papel importante no acompanhamento da criança com PHDA. O contato regular com o professor ou professores são vitais para avaliar as mudanças no comportamento da criança. Para acompanhar a aula, as crianças com PHDA, muitas vezes precisam aprender maneiras de gerenciar seus próprios cuidados e comportamento. O professor deve saber como controlar e modificar o comportamento da criança ou adolescente, por exemplo, através de reforço positivo. Além disso, o professor pode ajudar usando bons métodos de ensino, com especial atenção para as regras, organização, rotina, informando aos alunos com antecedência o que vão aprender, fornecendo instruções escritas e orais; instruções de revisão, listando os livros e o material necessário para a tarefa, fornecendo recursos visuais, etc. 

Fonte: 
http://www.janssen.es/bgdisplay.jhtml?itemname=adhd_affect_life&product=none

Um novo olhar para a mente das crianças

Tortura Correctiva

Castigos de diversos tipos inclusive fisícos, como a palmatoria, eram comuns nas escolas até ao início do século XX . Perturbações como a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção costumavam (?) ser tratados como meras falhas morais.

  

http://www.tdah.org.br/images/stories/veja_tdah_completa_20-03-13.pdf

"Sistemas sejam educacionais ou políticos não mudam misteriosamente, eles são transformados quando existe uma mudança fundamental em nós mesmos. O indivíduo é de suma importância, não o sistema, e enquanto o indivíduo não entender o processo total dele mesmo, nenhum sistema, seja de esquerda ou de direita, poderá trazer ordem ou paz ao mundo." 

(Krishnamurti)

PHDA - Alterações de Comportamento

http://pt.scribd.com/doc/12923481/alteracoescomportamento

"Hiperatividade vs Má Educação"

Por: Madalena Resende
 (Psicóloga Clínica)



A Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção é uma perturbação diagnosticada na infância que assusta muitos pais. O seu diagnóstico obriga à realização de um diagnóstico diferencial e o seu tratamento deve ser pensado caso a caso. Infelizmente nem todos os técnicos de saúde mental recorrem ao DSM-IV-TR para a realização de um diagnóstico correcto, sendo necessário (em alguns casos)  aplicar algumas provas psicológicas para a concretização do diagnóstico. Assim, poderemos supor que poderá existir um número exagerado de crianças diagnosticadas com PHDA.

 Pessoalmente gosto das crónicas do Dr. Henrique Raposo, publicadas no Expresso. No entanto esta crónica não foi “muito feliz”, como tal decidi partilhar a minha opinião pessoal e profissional sobre o assunto. A ideia de que as crianças de hoje são mal comportados é um cliché, tal como é a de que os pais apresentam dificuldades em impor a autoridade. Diariamente lido com pais que tudo fazem pelo bem estar dos filhos, muitos deles abdicando de outras esferas da própria vida devido ao pouco tempo disponível  é uma questão de prioridades. Já dirigi várias acções de sensibilização, workshops e palestras sobre temáticas tão diversas como as responsabilidades parentais, ensinar os filhos a lidar com a frustração, entre outras. Nunca ouvi nenhum pai, mãe ou encarregado de educação justificar o mau comportamento dos filhos com “a hiperactividade”, nem a utilizar a medicação como forma de compensação do tempo ausente, como resolução dos problemas. Antes pelo contrário, a maioria dos pais que me procuram fazem-no porque pretendem que os seus filhos tenham os melhores cuidados de saúde disponíveis no mercado e pretendem combinar a medicação estritamente necessária com uma técnica que permita, à própria criança ou jovem, aprender a lidar com as suas características pessoais – a Psicoterapia.

 O consumo de medicamentos para a Hiperactividade tem aumentado nos últimos anos, como já referi aqui no site em posts anteriores. A comunidade cientifica e o publico em geral encontra-se seriamente apreensivas com o efeito que os medicamentos tem na saúde e desenvolvimentos das crianças e jovens que os consumem. Ontem foi divulgado um estudo, liderado por Alison Poulton da Universidade de Sidney, que relacionou o consumo excessivo de medicamentos,  habitualmente utilizados para diminuir a sintomatologia da PHDA, com uma desaceleração maior do crescimento na adolescência. No entanto, a mesma investigadora refere que os adolescentes sujeitos ao estudo ainda podem crescer antes de atingir a idade adulta, visto existirem estudos anteriores que sugerem que os homens que foram sujeitos a tratamentos idênticos durante a infância atingiram a altura dos seus irmãos e pais. Assim, é essencial que a comunidade médica que receita estes medicamentos aos jovens manifestem cuidados redobrados nas doses ministradas e recorram a medidas alternativas, nomeadamente o recurso à Psicoterapia, que permite trabalhar áreas como a atenção, a memória e o controlo dos impulsos, entre outras. 

Noticia no Expresso: http://expresso.sapo.pt/as-criancas-nao-sao-hiperactivas-sao-mal-educadas=f780888

Noticia sobre a Medicação: http://visao.sapo.pt/tratamentos-contra-defice-de-atencao-e-hiperatividade-retardam-crescimento=f707731

Rótulos...

(...) "As pessoas não debatem conteúdos, apenas rótulos. Meu tempo tornou-se escasso para debater rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa..."